为进一步深化2026版医学类专业人才培养方案修订工作，精准打磨各专业人才培养体系，2026年3月27日，由医学部主办的医学组2026版人才培养方案修订论证会二次会议在崇文校区生命科学馆一楼顺利召开。医学部副主任、医学院院长郑新华、副院长于瑞雪，护理学院副院长袁凤娟，以及各专业负责人、骨干教师参加会议，围绕方案修订细节展开深入研讨。

论证会上，各专业负责人依次汇报了人才培养方案的最新修订进展。医学院药学专业范帅立足“服务区域医药发展、强化应用型人才培养”的定位，进一步优化课程模块，深化产学研融合，突出药物研发与服务能力双向提升。医学院医学检验技术专业郑亚龙在汇报中介绍，2026版人才培养方案首次增设体外诊断、智慧检验与大数据两个微专业，强化数智化能力培养，增加实践学时，构建起“知识-能力-素养”三位一体的应用型人才培养体系。医学院临床医学专业李娜以“厚基础、强临床、重人文、促融合”为主线，持续推进课程整合与临床能力训练，凸显“早临床、多实践、强素质”的培养特色。医学院口腔医学专业李清正围绕“夯实基础、强化技能、突出特色”思路，优化理论与技能衔接，增加临床实训比重，强化规范操作与综合服务能力。护理学院护理学专业李馨坚持“应用为主、强化实践、突出特色”思路，进一步推动人工智能与护理教育融合，增强教学连贯性与岗位适配性。护理学院康复治疗学专业王凤霞秉承“厚基础、强临床、重传承、宽视野”理念，融汇地域传统康复文化与现代技术，围绕ICF框架完善课程体系，持续深化“早临床、多临床、反复临床”实践模式。

汇报环节结束后，会议进入深入研讨阶段。与会人员结合各专业汇报内容，围绕课程体系的系统性、实践教学的比重、跨学科资源整合以及微专业、微课程设置等关键环节，逐项梳理方案细节，提出了具有针对性的优化建议。

（人才培养方案修订会研讨现场）

郑新华指出，2026版人才培养方案要在指导性与灵活性上实现双重提升，充分体现专业特色，为新一轮人才培养质量提升奠定坚实基础。她强调，各专业要以创新为导向，聚焦高效培养卓越拔尖人才的目标，在修订过程中做到两点：一是要前瞻思考、科学布局，明确专业发展方向与人才培养定位；二是要对照上一版方案，厘清修订前后的核心变化，将微专业作为特色发展方向，微课程作为专业必选与选修课程的重要补充，切实增强人才培养的适应性与引领性。她希望各专业以此次论证会为契机，认真吸纳研讨意见，进一步凝练专业特色，优化课程体系，推动医教协同、产教融合纵深发展，努力培养高素质医学应用型人才，为区域医疗卫生事业发展注入新动能。

此次论证会的成功召开，标志着2026版医学类专业人才培养方案修订工作进入精细化推进阶段。医学部将继续发挥统筹协调作用，建立健全常态化论证机制，推动各专业内涵式发展，不断提升医学人才培养质量，助力学校医学教育事业再上新台阶。

一审：李梦博

二审：何佩娜

三审：郑新华