一、培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，在掌握基础医学、临床医学基本理论和基本技能的基础上，系统地掌握康复治疗学基本理论、基本知识和基本技能，能够提供物理治疗、作业治疗等康复专业技术服务的高素质应用型专门人才。

学生毕业后5年应达到的目标为：

1.具有较高的职业道德素质、身体素质和心理素质；具有良好的团队协作及沟通能力。

2.掌握扎实的康复治疗学基本理论、基本知识和基本技能；掌握人文社会科学知识；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

3.具有临床康复治疗工作能力，具有基本的教学能力、管理能力及科研能力。

4.具有创新精神和创新意识，具有终身学习能力、评判性思维能力。

5.具有高度的社会责任感，能够不断进行自我完善，以促进医疗卫生事业的可持续发展。

二、毕业要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质目标

1.树立科学的世界观、人生观和价值观，志存高远，信念坚定，热爱祖国，忠于人民。热爱康复医学事业，具有服务国家、服务人民的社会责任感，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2.树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念和公民意识，培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。

3.树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求卓越。具有良好的身心素质、审美情趣和人文素养。

4.树立人道主义精神，尊重病人，关爱生命，自觉履行职业道德。依法行医，病人利益优先，维护民众健康。树立团队合作精神，培养有效交流沟通的能力。

（二）知识目标

1.掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有体育和军事基本知识。

2.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其它与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、社会科学等基础知识和科学方法。

3.掌握与康复治疗学相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师应具备的专业理论与知识。

4.掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法。

5.应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并能提供以康复为核心的医疗服务。

（三）技能目标

1.能够遵循以患者为中心的治疗原则，在建立有效沟通的前提下，重视由于个体差异、文化信仰、习俗的不同给服务对象的康复所带来的影响，倡导结合病患兴趣、病患本人或家属的意愿确定治疗方案，帮助病患能够重返家庭、社会。

2.能够正确评估发育障碍、肢体功能障碍、心理障碍和老龄化等因素引起的健康问题，能通过规范评估，开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复治疗处方，并实施有效的物理治疗、作业治疗等措施，帮助病患重返社会。

3.具有较强的临床推理能力。发展独立批判性分析能力、解决问题能力，以及有效运用人际关系提高治疗过程效率，减少和病患、同事之间的误解和矛盾的能力。

4.能为毕业后工作单位提供业务的组织和计划、管理和质量监控方面的服务。能够参加并组织团队会议；具有良好的医疗文书和电子文档记录和表达能力。

5.具备利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力。培养循证医学的能力、终身学习的能力和自我发展的正确态度。

6.具有利用至少1门外语进行交流和应用的能力，具有计算机应用能力。

7.具有科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育、军事和心理健康合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

三、特色专业课程及就业领域

特色专业课程：人体运动学、人体发育学、康复功能评定学、运动治疗学、作业治疗学、言语治疗学、物理因子治疗学、传统康复方法学。

就业领域: 适合在各级综合医院、康复专科医院、社区医疗单位、康复机构和大健康产业等工作，就业领域广泛。

四、专业特色

在各临床康复专业课程中融入见习，理实一体化。强化医学人文素质教育、沟通交流能力培养和常用治疗技术，就业机会多，就业率高。